Técnicas de animación digital

En la sesión del día de hoy, la modalidad fue presencial, por lo que el profesor, en conjunto con la coordinadora, se presentaron en el aula con la "Repentina Nacional", la cual consistía en producir un cineminuto relacionado con el tema "Redes sociales y el impacto ambiental".      Las indicaciones principales eran: Formar equipos de entre 7 a 10 integrantes. Producir el cineminuto respetando la temática. Que el contenido no durara más de 60 segundos y los créditos no más de 3 segundos. Utilizar las instalaciones del plantel. Realizar una carpeta de evidencias donde mostráramos todo el proceso de producción.     La idea principal era producir un video donde representáramos las malas acciones que hacemos de forma "cotidiana", pero que generan un aumento en la huella de carbono, este tendría como fin ser publicado en redes sociales y mostrar a un personaje difundiendo este contenido, de forma que se sumara al cambio para la mejora del medio ambiente.   ...

En esta ocasión, el principio de la sesión se dedicó a que el profesor explicara las siguientes etapas del proyecto: Storyboard y Moodboard, por lo que recalcó la importancia de empezar a hacer el trabajo. Por un lado el storyboard iba a consistir en un documento donde se expusieran quince cuadros que cuenten la historia ya propuesta.     Por otro lado, el moodboard, se componía de una serie de videos donde se presenten los movimientos que vamos a utilizar para nuestros personajes, de forma que los podamos usar para nuestra rotoscopía a la hora de animar nuestros personajes.     Para terminar esta parte, simplemente calendarizamos las fechas de entrega para ambos trabajos y los primeros 5 segundos de nuestra animación como tal.     La clase siguió retomando el ejercicio pasado, no obstante, ahora teníamos que añadir algunas fotos que se habían pedido como tarea, pues el propósito era continuar la familiarización con After effects y sus herramientas, por lo ...

En esta sesión, el objetivo era empezar a familiarizarnos con el programa de After Effects  para poder ampliar las herramientas tecnológicas que nos ayuden a desarrollar y producir animaciones, que es el objetivo general de la asignatura.     Antes de iniciar con la clase como tal, el profesor nos explicó los requisitos para el proyecto de este parcial, el cual va a consistir en animar dos personajes completamente originales, por lo que hicimos un repaso de la construcción de éstos y la forma más "fácil" de hacerlos, pues mientras más detallados sean los trazos, mayor dificultad tendrá el desarrollar sus movimientos.     Posteriormente, iniciamos la parte práctica de la clase abriendo el programa y el profesor explicándonos las configuraciones de los archivos.     Una vez iniciado el programa, el primer ejercicio fue realizar un "Sólido" y modificar su movimiento, tamaño, posición y rotación con una línea de tiempo de diez segundos de duración para apr...